Transformar fotos

Manualidade do Sistema Solar

Interpretar una obra

ACTIVIDADES DIARIAS

Desde hoxe, 9 de outubro, tódolos días os alumnos terán que ler a ""Noticia do Día"" dentro do programa Prensa-Escola e informarse sobre o motivo do Doodle de Google de cada día co obxectivo de "Aprender a aprender". Deberán realizar un pequeno resumo nos seus cuadernos e así practicarán unha das técnicas de estudo moi necesarias para saber quedarse co realmente importante do que lemos.

O Doodle de Google de hoxe é o seguinte:

A noticia do día do xornal dentro do Programa Prensa- Escola é esta:

Blog a tener en cuenta: Cultura e imaginación, arte ....

MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales son una herramienta útil para el aula.
Te permitirá representar el conocimiento de ideas y asociaciones de una manera gráfica y sintéctica.

La construcción de mapas conceptuales te permitirá estimular no solo la representación del conocimiento, sino también la información textual que se organiza jerárquicamente.

El mapa conceptual se construye a partir de varios elementos gráficos:

•  Por un lado, las elipses, y dentro de ellas las palabras o conceptos.
•  Por otro, las líneas, que unen las elipses y 
•  sobre ellas las palabras de enlace entre los diferentes conceptos.

Los mapas conceptuales se componen básicamente de tres elementos:

1. Concepto: Desde el punto de vista gramatical los conceptos se identifican como nombres, adjetivos y pronombres, los que representan hechos, objetos, ideas, etc.
2. Palabras de enlace: Permite establecer los nexos entre los conceptos para ello se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, adverbios.
3. Proposición: Es la frase o idea que tiene un significado definido y que se construye a partir de dos o más conceptos unidos por la palabra de enlace.

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL CUENTO

Parallel and Perpendicular Lines

Museo Nacional del Prado

Origami

Joan Miró