mércores, 28 de outubro de 2015

CONTENIDOS DE LENGUA

Este curso no tenemos libro de texto en Lengua C. porque trabajaremos con distintos tipos de textos y con el periódico. Estamos inscritos en el Programa de Prensa-Escuela de La Voz de Galicia. Cada miércoles de la semana nos llegan 10 ejemplares para trabajar en clase. También tienen la página de Prensa-Escuela con la Noticia del día.

De todas formas, todo eso no quita que tratemos los contenidos propios de la asignatura. Para que las familias se orienten, adjunto el siguiente documento para tener el resumen de los aspectos curriculares de la asignatura:


Resumen de los contenidos que deben saber al terminar sexto de Primaria

VOCABULARIO
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
LITERATURA
TEXTOS

Palabras:
         Sinónimas 
         Antónimas
         Monosémicas
         Polisémicas
         Derivadas  
         Primitivas
         Compuestas
         Simples
         Diminutivos
         Aumentativos
         Gentilicios
         Onomatopéyicas
              Homónimas
         Parónimas
         Tabú
         Eufemismos
         Coloquiales

    Comunicación
         Lenguaje y lenguas
         Lenguas de España
         Sonidos y Letras
         Sílaba y sus clases
         Diptongos e Hiatos
         Grupo Nominal
         Substantivo
         Adjetivo
         Artículo
         Demostrativos
         Posesivos
         Numerales
         Indefinidos
         Pronombre Personal
         Verbo
         Conjugación Verbos
         Adverbio
         Preposiciones
         Conjunciones
         Interjecciones
         Enunciado 
         Oración. Sus clases.
         Sujeto
         Predicado Nominal
         Predicado Verbal.
         Complementos
         Oraciones activas 
                        y pasivas

       Los sonidos 

           Uso de:
                 B
                 V
                 J
                 G
                 Ll
                 Y
                 H
                 X
           Palabras con               
                          -CC
                          -Z o D final

          Acentuación

          Signos 
           de Puntuación


         Géneros literarios
         Recursos literarios
       Versos y Estrofas
         Rima y Medida
       Clases de estrofas
       Clases de poemas
       Lírica
       Narrativa
       Teatro

  Textos y sus clases      
   Identificarlos
  Analizarlos
Prefijos y sufijos
         Intensivos
         Negación
         Oposición
         Situación

Formación de :
         Sustantivos
         Adjetivos
         Verbos

Familia 
de palabras

Campo:
         Semántico
         Léxico

Siglas

Abreviaturas

Arcaísmos
Extranjerismos
Neologismos

Frases hechas

Refranes

CURSO 2015-2016          CEIP Wenceslao Fdez. Flórez - CAMBRE



Reglas de Ortografía: normas y ejercicios


luns, 19 de outubro de 2015

VALORES SOCIAIS E CÍVICOS

"La Luna"   (Corto Pixar)
  • Para trabajar la personalidad, la importancia de ser fiel a uno mismo y perseguir los sueños 



"French Roast"   (Corto Pixar)
  Para demostrar que las apariencias engañan: No debemos juzgar a los demás por la apariencia

 



"Zero" Corto del realizador Christopher Kezelos, año 2011; País: Australia Género Animación Stop Motion.
En un mundo donde a la gente se la juzga por su número, Zero se enfrenta a los prejuicios y a la constante persecución. Demostrará que a través de la determinación, el coraje y el amor, nada puede ser realmente algo.





"The Idiots"
Aprender a reírse de uno mismo






"Can I stay?" de Onyee Lo, Paige Carter y Katie Knudson. 

Una niña sin hogar se ve asediada por unos perseguidores adorables que le hacen abandonar su caja de cartón y atravesar una ciudad invernal llena de peligros. Aunque el motivo está más que justificado ....






"El piano", de Aidan Gibbons.

El irlandés, Aidan Gibbons, estaba en segundo año de su licenciatura en animación en la University Hertfordshire cuando filmó este conmovedor cortometraje sobre el PODER DE LA MÚSICA que obtuvo una nominación en el Bradford Animation Festival 2005 y se alzó con el premio del público en el University of Hertfordshire Film Day 2005 

venres, 9 de outubro de 2015

ACTIVIDADES DIARIAS

Desde hoxe, 9 de outubro, tódolos días os alumnos terán que ler a ""Noticia do Día"" dentro do programa Prensa-Escola e informarse sobre o motivo do Doodle de Google de cada día co obxectivo de "Aprender a aprender". Deberán realizar un pequeno resumo nos seus cuadernos e así practicarán unha das técnicas de estudo moi necesarias para saber quedarse co realmente importante do que lemos.


O Doodle de Google de hoxe é o seguinte:

A noticia do día do xornal dentro do Programa Prensa- Escola é esta:



Blog a tener en cuenta: Cultura e imaginación, arte ....

martes, 6 de outubro de 2015

MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales son una herramienta útil para el aula.
Te permitirá representar el conocimiento de ideas y asociaciones de una manera gráfica y sintéctica.

La construcción de mapas conceptuales te permitirá estimular no solo la representación del conocimiento, sino también la información textual que se organiza jerárquicamente.

El mapa conceptual se construye a partir de varios elementos gráficos:
  •  Por un lado, las elipses, y dentro de ellas las palabras o conceptos.
  •  Por otro, las líneas, que unen las elipses y 
  •  sobre ellas las palabras de enlace entre los diferentes conceptos.

Los mapas conceptuales se componen básicamente de tres elementos:
  1. Concepto: Desde el punto de vista gramatical los conceptos se identifican como nombres, adjetivos y pronombres, los que representan hechos, objetos, ideas, etc.
  2. Palabras de enlace: Permite establecer los nexos entre los conceptos para ello se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, adverbios.
  3. Proposición: Es la frase o idea que tiene un significado definido y que se construye a partir de dos o más conceptos unidos por la palabra de enlace.










EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL CUENTO